• Artikel: Kenmerken van sterke scholen. Wat leert ons 40 jaar onderzoek?










    In de voorbije 40 jaar is het belang van schoolleiderschap voor het beter maken van scholen en voor het leren van leerlingen uitgebreid onderzocht. In dit artikel brengen we in een model een aantal componenten samen die een impact kunnen hebben op de leerlingen. Dit model is geen eenvoudige garantie voor succes. Wel kan het een inspiratiebron zijn voor toekomstig beleid, praktijk en onderzoek.

    U vindt het artikel ‘Kenmerken van sterke scholen. Wat leert ons 40 jaar onderzoek?' hier.


    Terug naar nieuwsoverzicht